吳克儉和周融他們不懂教育，所以他們只看到參加「佔中」會觸犯法紀，卻隱瞞了「佔中」運動的起因，這種片面的言論，只是政治宣傳或灌輸，不是教育。就「佔中」而言，真正的、良好的、促進社會進步的教育，在於配合學生的認知和情意水平，讓他們明白，社會秩序有賴合乎公義的制度。簡言之，不談公義只講法律，教出順民甚至愚民，決非專業教師所應為。
一個稱職的教育局局長，面對一些似是而非的言論，也許可以這樣說：
「最近很多團體表達了對「佔中」在學校的關心。我們知道，「佔中」爭取的其實是合乎公義的特首選舉制度，教師必須讓學生明白，公義是極其重要的，讓下一代在公義中成長，在公義中生活，是教育的目標，是教師的責任。
「事實上，教育局最近收到很多團體的信，包括學校、家長及教育專業人士，他們以為「佔中」會伸延到學校、為學生帶來負面影響，亦要求局方為學校制訂指引。我們明白這些擔心，也明白爭議的底蘊，因此我們呼籲全港各辦學團體、校董會、校長、教師及家長，除了關心自身、學生及市民的安全和利益，也要關心發起「佔中」的原因。
「真的到了行動時，「佔中」不可能不違法，「佔中」發起人也公開指，這是一種公民抗命。老師固然要遵守法紀，行為亦須符合專業操守的要求。任何人如果違法而被定罪，他們必須承擔法律上的責任，不過，我們必須教學生區分，公民抗命和其他刑事罪行不同，例如「佔中」，他們不是去盜竊，不是去搶劫，甚至和沒有遵守交通規例而被檢控不同，他們不是為了個人利益或方便，他們是以公民抗命，喚起社會關注，特首選舉制度必須合乎平等、公義的原則。
「很多家長擔心子女因為心智未成熟，比較容易受到誤導，或會受到號召而違法，這些擔心是合理的。我知道「佔中」發起人公開說過，只讓成年人士參加，這一點可以釋除家長的疑慮，我也呼籲某些人士，不要再散佈恐嚇的言論，說甚麼年幼子女會因參加「佔中」而犯法及留有案底，這些言論才是誤導家長，對社會公義不但無益，而且有害。
「甚麼是社會公義呢？香港是有七百萬市民的大都會，但特首只由千多人的小圈子選出，甚至只得689票便可當選，大部份市民都無法參與，這就是不公義。讓市民有平等的參與，由提名，到投票，都是平等的，這樣才合乎公義，儘管我也是不公義制度下委任出來的，但作為教育局局長，我有責任向公眾指出，沒有公義的社會，難有良好的教育。容許我再一次說，讓下一代在公義中成長，在公義中生活，是教育的目標，是教師的責任。」
當然，以上的話，是一個稱職的教育局局長會說的，吳克儉呢？他不會。