今天，嶺南大學香港同學會於嶺大舉行了千人砌嶺南徽的慶祝活動。
活動當中，鄭教授上台致辭：「我希望藉呢次機會向你哋介紹一下嶺大嘅博雅教育」，卻原來是以數據稱讚嶺大的博雅教育，他說：「有兩個數據我係非常之驕傲，第一係我哋有四成六嘅教員來自海外，第二個我哋有八成半嘅學生可以係校內住宿。呢兩個數據就係海外教員嘅比例同埋入住宿舍率。我哋係全香港第一嘅。由下學期開始，我哋嘅人住率甚至係達到十成，百分之一百，YEAH！」他指，這樣就很博雅了。試問，真正的博雅教育，是看數字的嗎？為何他不說博雅教育下的學生參與權利等等？
另外，他更於最尾說：「能夠成為嶺南呢個國際大家庭嘅一份子我感到非常驕傲，我會同大家一樣，繼承嶺大嘅優良傳統，盡自己嘅所能，讓嶺南嘅光輝教育事業，更上層樓。最後，我想再次恭祝嶺大 150 歲生日快樂！」令台上司儀一時之間只能回應謝謝他的預祝。他於被委任時，指要大家給他機會，因為他未懂博雅未懂嶺南，但現在距離他被委任時已隔一個學期，這樣基本的錯誤也可以犯，他是否真的了解，或有心了解嶺南？
慶祝125週年的活動，鄭教授真的重視這紀念的意義？一堆數字固然不能使嶺南人了解嶺南的歷史及其重要的價值，卻反應他竟對嶺南的了解貧乏。既不懂嶺南歷史，亦不明什麼是博雅教育。為什麼他能成為一校之長？正正因為不民主的校董會及大學制度。連校方高層都如此輕率對待嶺南歷史，難怪嶺南不嶺南，博雅不博雅。
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